DİL GELİŞİMİ

¨ Merdivenden yukarı ayak değiştirerek çıkar ve aşağı inerken her basamakta iki ayağını bitiştirir,

¨ Alt basamaklardan atlayabilir,

¨ Koşarken ve büyük oyuncakları iti çekerken önüne çıkan engelleri aşabilir, köşeleri dönebilir,

¨ Pedalları kullanarak üç tekerlekli bisiklete binebilir,

¨ Parmak ucunda durabilir ve yürüyebilir,

¨ Ayak bileklerini çapraz koyarak oturabilir,

¨ Her iki elini işbirliği içinde ustaca kullanabilir,

¨ 9 ve daha fazla küple kule yapabilir,

¨ İpliğe büyük tahta boncuklar dizebilir,

¨ Makas kullanabilir,

¨ Kalemi sık kullandığı eliyle başparmağı arasında ucuna yakın tutar ve el hareketlerine egemen bir biçimde ustaca kullanabilir,

¨ Konuşurken ses tonunu duruma göre değiştirebilir,

¨ Adını, soyadını, cinsiyetini ve yaşını söyleyebilir,

¨ Öyküleri büyük bir dikkatle dinler,

¨ Bildiği birkaç çocuk şiirini ezbere okuyabilir,

¨ 10’a kadar ya da daha fazla ezbere sayabilir,

¨ ‘Ne’, ‘nerede’, ‘kimle’ başlayan pek çok soru sorar,

¨ Cümleleri daha gramatik hale gelmiştir,

¨ 300 civarında kelime bilmekte ve kendi kendine uzun süren konuşmalar yapmaktadır,

¨ Yeni kelimelere karşı büyük bir istek ve ilgi duyar,

¨ ‘Ve’ kelimesini kullanmakta ve düşüncelerini ekleyebilmektedir,

¨ Zamir ve bazı basit edatları uygun biçimde kullanabilir,

¨ Yemek yerken kaşık ve çatalı rahatça kullanabilir,

¨ Ellerini yıkayabilir ancak tam olarak kurutamaz,

¨ Pantolonunu ve şortunu indirebilir ve yeniden çekebilir ancak düğme ilikleme ve fermuar çekmede yardıma ihtiyaç duyar,

¨ Geceleri altını ıslatmaz,

¨ Çevresindekilere sevgi ve güvenle yaklaşır,

¨ Ev işleri, bahçe işleri, alış-veriş gibi etkinliklerde yetişkine yardımcı olmaktan çok hoşlanır,

¨ Çevreyi derli toplu tutmaya özen gösterir,

¨ Oyun sırasında kendi kendine konuşma giderek azalır ve yerini başkalarıyla konuşma alır,

¨ Başka çocuklarla uyum içinde oynayabilir,